julieta correa

En la entrada anterior había descripto en que se basaba el Aprendizaje basado en proyecto ( ABP ). Se nos propuse en computación del profesorado de matemática del Instituto de Formación Docente Nº41 ( ISFD Nº41  ) la creación grupal de un proyecto con la metodología antes nombrada. Mi grupo fue compuesto por Bonura Mirna , Sawinski German y Fabiana Videla  y nuestro proyecto conducen a la contaminación ambiental, se hace foco en  la contaminación atmosférica, del suelo e hídrica. Está pensado para trabajar con alumnos de primer año de secundaria, al ser un proyecto interdisciplinario abarca contenidos de Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tics. Para llevar a cabo el proyecto se dividió en dos etapas: En la primera se les presenta los alumnos una serie de actividades que los invita a investigar y realizar encuestas para profundizar sobre la contaminación ambiental. En la segunda etapa con toda la información que los alumnos recolecten, haremos la creación...

Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP) es una metodología de enseñanza que permite a los estudiantes adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI buscando entrelazar los conocimientos propuestos por el diseño curricular y la vida real; lo que pone a la enseñanza en un papel al que categorizaremos como aprendizaje activo, es decir “aprender haciendo”. Al contrario que en la enseñanza tradicional el estudiante es protagonista el que decide el ritmo y va avanzando en la adquisición de nuevos conocimientos. Tomar el protagonismo en un determinado proyecto va acompañado de una necesidad de aprender a aprender, innata en el ABP; ya que son los propios estudiantes los que deciden algunas medidas del aprendizaje, también serán los encargados de crecer y evolucionar en este proceso. En ABP los estudiantes deberán investigar y pensar cómo continuar aprendiendo , ya sea resolviendo los contratiempos que puedan ir surgiendo en el proceso de aprendizaje. Que un estudiante...

En esta nueva entrada vamos a explorar que implica el aula invertida, cual es su función y sus características. ¿Que es el aula invertida? Esta nueva forma de aprendizaje fue iniciada por los estadounidenses  Bergmann y Sams . El aula invertida o flipped classroom es un método de enseñanza cuyo principal objetivo es que el estudiante tome un rol mas activo en su proceso de aprendizaje, dejando de lado el metodo tradicional, Este método de enseñanza va tomando mas importancia en los últimos años frente a la necesidad de cambiar el sistema tradicional de enseñanza y aprendizaje, para adaptarlo a las necesidades actuales y sobre todo a los estudiantes del siglo XXI. En el área educativo el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) se implemento como apoyo didáctico, hoy en día tiene tareas muchos mas importantes, como proporcionar el intercambio de saberes y conectar comunidades de aprendizajes, con flipped classroom se aprende haciendo y no memorizando. Flipper c...

En esta nueva entrada  realizare una descripción acerca de la herramienta matemática Malmath. Tratare de analizar los aspectos favorables de la misma y el valor que puede tener tanto para docentes como para los estudiantes.  El análisis de esta aplicación fue propuesta en la clase de computación  de cuarto  año de la carrera de Matemática del Instituto de Formación  Docente Nº41 . La intención de analizar distintas herramientas matemáticas es brindarles a todos los estudiantes de la carrera de matemática, una variedad de recursos didácticos que puedan sumar a la hora de las practicas aúlicas y también virtuales. MalMath es una calculadora de problemas matemáticos, es decir una vez puesto el calculo a resolver te devuelve el paso a paso, y una descripción en cada uno de ellos mostrando propiedades algebraicas que se utilizo para la resolución. Dentro los aspectos positivos de esta aplicación podemos destacar que cuenta con un graficador de funciones, lo que...

Estamos frente a un proceso de cambios a nivel mundial, esto implica que debemos adaptarnos a estos nuevos cambios en cada ámbito de nuestra vida cotidiana. Hoy nos vamos a enfocar en entender de que se trata el aprendizaje en red, ya que estamos frente a una educación donde no solo el profesor es el que enseña sino también el que aprende de esta nueva acción de enseñanza. Aprendizaje en red trata de un espacio en el cual tanto docente- alumno interactuan compartiendo información a través de diferentes redes, esta acción se da no solo en la educación formal (escuelas, universidades) también en las no formales (trabajos profesionales), la finalidad de esta forma de aprendizaje es la construcción de conocimiento. El aprendizaje en red ofrece acceso a aprendizajes en diferentes niveles educativos, es decir que una herramienta tanto para los alumnos como para los docentes, para aclarar un poco mas la idea vamos a nombrar algunas de estas acciones. Capacitaciones para docentes nooc (cursos ...

Primeramente quiero presentarme, soy estudiante de cuarto año de la carrera de Matemática en el Instituto de formación Docente Nº41. Como dice el titulo de este blog no solo me lanzo a la aventura de lo que significa ser un estudiante en la era digital sino también una futura docente. Dentro de mi recorrido académico nos enseñan distintas teorías de aprendizaje, ¿cuales serias estas? el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo,cada una de estas teorías se enfocaron en entender como aprendemos los seres humanos, todas fueron conjeturadas en distintos momentos sociales. Con todos los cambios que surgieron en la sociedad teniendo todo el tiempo acceso a la tecnología, nos llevo a una nueva etapa, ¿Esta etapa dio lugar a una nueva teoría de aprendizaje? y la verdad es que si, que a las teorías antes mencionadas, las cuales todavía siguen estando dentro del aula, se le agrega una nueva, el conectivismo. ¿Que es el conectivismo? podrí...